Materská škola

        • SLNIEČKO

        •                                                  Základná škola s materskou školou                                                          "Slniečko"

                                        

                                                         

          Školský vzdelávací program  „SLNIEČKO“ vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie. Vytvára priestor pre uplatňovanie takých štýlov práce, ktoré pozitívne ovplyvňujú učenie detí, ich výsledky, sociálne prostredie triedy a celej školy. Je zameraný na rozvíjanie environmentálneho povedomia a cítenia absolventov. Názov korešponduje s našou snahou o „osvetlenie“ elementárnych poznatkov detí hlavne o prírode.

          Ciele  ŠKVP   „SLNIEČKO“

          • podporovať pozitívny vzťah k ochrane a k tvorbe životného prostredia,
          • utvárať elementárne predstavy v rámci environmentálnej výchovy,
          • klásť dôraz na prosociálnosť dieťaťa,
          • vytvárať podmienky na zážitkové učenie – aktivity v školskej záhrade, výlety, exkurzie, experimentovanie, pokusy,
          • prejaviť záujem o trvalo udržateľné činnosti (napr. recyklovanie, triedenie odpadu, prevencia znečistenia), zber papiera, ochrana životného prostredia,
          • prejavovať pozitívne postoje k zdravému životnému štýlu, ochrane zdravia dieťaťa - zdravý životný štýl – stravovanie, zapájať sa do projektov o zdravej výžive,
          • viesť deti k poznávaniu prírody ako organickej časti životného prostredia,
          • na základe emocionálnych zážitkov z bezprostredného pozorovania získavať elementárne poznatky o prírode,
          • rozvíjať estetické cítenie, formovať humánny, citový a morálny vzťah k prírode, k ochrane a tvorbe životného prostredia,
          • naučiť deti chrániť si svoje zdravie a životné prostredie - umožniť im spoznávať prírodu formou turistických vychádzok, výletov, i aktivít v prírode,
          • rozvíjať aktívny vzťah k ochrane prírody a celého životného prostredia, utvárať schopnosť vnímať, hľadať riešenie a podľa svojich možností aj riešiť niektoré environmentálne problémy v lokálnom prostredí s aspektom na  globálne záujmy,
          • vo zvýšenej miere učiť deti citlivosti pri vnímaní krásy prírody, jej čara a jedinečnosti, hodnotiť prírodné prostredie, zdôvodniť význam prírodného prostredia na základe pozorovania a zážitkov z prírody. Rozvíjať pri tom estetické cítenie detí,
          • umožniť v čo najväčšej miere primerane veku a schopnostiam detí praktické uplatnenie návykov starostlivosti o prírodu,
          • vytvárať u detí správne návyky a postoje k životnému prostrediu pomocou praktických činností - pokusmi, demonštráciami, starostlivosťou o zvieratá a vtáctvo, pestovanie zeleniny, kvetov, zberom rastlín, plodov,
          • podporovať a rozvíjať myšlienku „zdravého životného štýlu“, ktorá úzko súvisí a prelína sa ekologickou a enviromentálnou výchovou.

           

          Vlastné zameranie školy

          Zameranie našej MŠ je orientované už dlhoročne environmentálne. K dosiahnutiu stanovených zámerov deti dlhodobo vedieme poznávaním prírody cez citové väzby a prirodzenú detskú zvedavosť, pričom kladieme dôraz na to, aby sme neodovzdávali deťom hotové poznatky, ale podnecujeme ich myslenie, uvažovanie a vyvolávame tak nové spôsoby riešenia. Environmentálnu  výchovu integrujeme do všetkých činností v priebehu dňa. Taktiež sa snažíme prispôsobovať aktivity v závislosti k ročnému obdobiu.               

          Jesenné aktivity sa v tomto smere opierajú o poznanie toho, ako sa príroda dokáže trpezlivému a pozornému hospodárovi odvďačiť pestrou úrodou.                                

           V zime svojou starostlivosťou o vtáky utvárame u detí  kladný citový vzťah k zvieratkám. Vytvorením kútika živej prírody, kde deti ošetrujú a zalievajú rastliny, kŕmia akváriové rybičky prispievame nielen k poznaniu základných životných podmienok rastlín a živočíchov, ale aj k vytváraniu environmentálneho cítenia ku všetkému živému okolo nás.                                                                                                                                       

          Na jar tieto nadobudnuté poznatky využívame pri priamej práci na školskom dvore (sadenie kvetov, polievanie, okopávanie...).                                                                                 

          V lete zas aktivitami s vodou a vo voľnej prírode majú deti možnosť precítiť príjemnosť času stráveného v prírode. Využívame vhodné zasadenie obce do prírody, kde je blízko potok, les, polia i záhradky, ktoré sledujeme počas každého ročného obdobia.     

          Takto nenásilnou formou budujeme základy environmentálneho postoja u detí a predpokladáme, že na týchto základoch budú stavať v ďalšom živote.                      

          Zameranie našej materskej školy vychádza z hlavného cieľa predprimárneho vzdelávania, ktorým  je dosiahnuť  optimálnu kognitívnu, senzomotorickú a sociálno – citovú úroveň ako základ na školské vzdelávanie v základnej škole a na život v spoločnosti. Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a jeho začleňovanie sa do skupiny a kolektívu.                                                                                                    

          Materská škola obohacuje výchovu detí o environmentálne prvky, ktoré sa prelínajú v čo najväčšej miere všetkými činnosťami v priebehu dňa. Čo najviac aktivít sa z tohto dôvodu organizuje v prírode formou priameho zážitkového učenia. Pre efektívnejšie plnenie vlastných cieľov sa v celej činnosti využívajú v čo najväčšej miere pomôcky a materiály prírodného charakteru. Deti a tak nepriamo aj ich rodičia sú vedení k separovaniu odpadu a ochrane prírodného prostredia. ŠkVP Slniečko si kladie za cieľ rozvíjať citlivý vzťah detí k prostrediu, ktoré nás obklopuje, hlavne k prírode. Zasadenie našej materskej školy na to dáva mnoho príležitostí, nakoľko je v blízkosti niekoľko rôznych biotopov: les, potok, pole, lúka. Táto rôznorodosť prostredia dáva množstvo príležitostí na plánované rozvíjanie environmentálneho povedomia detí tak, aby dokázali vnímať a podľa svojich možností chápať a pomáhať prírode, správať sa v nej ohľaduplne a citlivo. Umožníme deťom utvárať základné zručnosti poznávania prírody tak, aby ich boli schopné aplikovať v praxi.                                                                                                       

          Vhodnou motiváciou a hlavne zážitkovým učením sa budú deti oboznamovať:

          • s potrebou vzduchu pre život a škodlivosťou znečisteného vzduchu,
          • s kolobehom vody v prírode
          • s významom vody pre život, jej používanie v domácnostiach, ako aj s jej šetrením,
          • s užitočnosťou a významom lesa pre človeka,
          • s poznávaním nebezpečenstva ohňa v prírode,
          • s rozlišovaním, čo do prírody patrí a nepatrí (triedenie odpadu, recyklácia),
          • s dôležitosťou čistej a zdravej prírody,
          • s rôznymi plodmi, plodinami, listami, druhmi stromov a kríkov,
          • s liečivými rastlinami,
          • s klíčením semien,
          • s dokrmovaním zvierat cez zimu a so zimovaním zvierat,
          • so stopami zvierat v okolí,
          • s putovaním žiab a ich užitočnosťou pre človeka,
          • s druhmi zvierat a vtákov,
          • s chránenými živočíchmi,
          • so životom na zemi, pod zemou a nad zemou,
          • využitie elektrickej energie.

          V rámci realizácie enviromentálnej výchovy poskytneme dieťaťu možnosť rozvíjať sa vo všetkých oblastiach rozvoja:

          • kognitívna oblasť – získať poznatky o ochrane prírody, vypestovať si základné návyky ekologického konania, spoznávať prírodu a jej význam,
          • sociálno-emocionálna oblasť – rozvíjať emocionálny vzťah k prírode, ochrane života, vnímať krásy prírody, vyjadriť svoje city k okoliu, naučiť sa niesť zodpovednosť za svoje konanie,
          • perceptuálno-motorická oblasť - rozvíjať zmyslové vnímanie, koordináciu zmyslových a pohybových orgánov, rozvíjať motorické zručnosti a sebaobslužné pracovné návyky potrebné pri ochrane prírody a životného prostredia.

          Chceme zmeniť povedomie detí o prírode, o nevyhnutnosti jej ochrany, o jej podstate a životnej potrebe pre ľudstvo. Preto by sme sa v blízkej budúcnosti chceli zapojiť do niektorého z množstva environmentálnych projektov zameraných na triedenie a recykláciu odpadov a vybudovať na školskom dvore drevené záhony na sadenie a pestovanie zeleniny.                                                                                                         

          Materská škola má vybudované menšie dopravné ihrisko, z toho dôvodu sa vo väčšej miere venujeme oblasti dopravnej výchovy. Deti sa tak v konkrétnych dopravných situáciách oboznamujú s pravidlami cestnej premávky. Ďalej rozvíjajú poznatky o dopravných prostriedkoch, dopravných značkách, vybavení bicykla a správneho oblečenia cyklistu, učia sa jazdiť na kolobežkách a odrážadlách.                                                            

          Z vlastných skúseností vieme, že začlenenie rodiny do aktívneho diania v materskej škole je veľmi prospešné. Preto je naším zámerom vytvoriť materskú školu s úzkou spoluprácou rodičov. Usilujeme sa o zjednotenie vplyvu školy a rodiny na dieťa, preto umožňujeme rodinám tráviť čas spoločne v akciách a podujatiach organizovanými materskou školou aj zriaďovateľom, ako napr. Hodové slávnosti, Úcta k starším, Jesenné tvorivé dielne, Šarkaniáda, Jesenná turistická vychádzka, Deň zdravia, Mikulášska besiedka, Vianočné tvorivé dielne, Posedenie pri jedličke, Uvítanie detí do života, Maškarný bál, Fašiangová besiedka, Veľkonočné tvorivé dielne, Vynášanie Moreny, Stavanie mája, Deň matiek, MDD, Rozlúčka s predškolákmi a iné (napr. realizujeme aktivity v rámci medzinárodných dní – Deň mlieka, Deň vody, Deň Zeme atď.).