Školský klub detí
Výchovný program ŠKD
Školský klub detí pri základnej škole Dunajov č.235
VÝCHOVNÝ PROGRAM
Forma výchovy a vzdelávania
Poldenná
Výchovný jazyk
Slovenský
Druh školského zariadenia
Štátne
Dátum prerokovania v pedagogickej rade školy
2. septembra 2021
Platnosť výchovného programu
2. septembra 2021 – 30. júna 2025
Zriaďovateľ
Obecný úrad
Dunajov
023 02
Ak chceš poučovať iných, musíš hovoriť hlasom lásky.
Nikolaj Gogoľ
Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy
Náš výchovný program je v súlade s cieľmi a princípmi štátneho a školského vzdelávacieho programu.
Cieľom výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD v školskom roku 2021/2022 je rozvíjať tvorivosť a humanizácie vzťahov v záujmových útvaroch príprave na vyučovanie a v rámci krúžkovej činnosti. Vytvárať pekné a čisté prostredie bez stresov a nátlaku, otvorenosť a pozitívnu klímu pre zdravý, telesný, psychický a sociálny rozvoj detí a výchova aktívneho občana schopného žiť v otvorenej spoločnosti. Aktivizovať a motivovať dieťaťa k celoživotnému vzdelávaniu, spolupracovať s rodičmi i širokou verejnosťou a s domovom sociálnych služieb. (ďalej len DSS) a rozvíjať sociálne, pracovné, komunikačné, občianske a kultúrne kompetencie.
Do ŠKD sú umiestnení žiaci 1., 2., 3., 4. ročníka ZŠ Dunajov.
Formy výchovy a vzdelávania
ŠKD pri ZŠ Dunajov je zariadenie s poldennou starostlivosťou.
Formy a metódy uplatňované v ŠKD smerujú k rozvoju všetkých kľúčových kompetencií. Bude preferovaná hlavne tímová práca, projektová metóda, prezentácia, rozhovor, súťaživá forma a ďalšie formy humanistickej pedagogiky ako spätná väzba a reflexia. Ďalšie formy, ktoré budú uplatňované sú formy zážitkovej pedagogiky. Vychovávateľka a deti zo ŠKD sa
budú aktívne podieľať na príprave programu usporadúvané školou, obcou a farským úradom. (príloha č. 1 Rozpracovanie úloh podľa jednotlivých mesiacoch).
Ciele výchovy a vzdelávania sa v ŠKD realizujú prostredníctvom oddychovo – rekreačných činností, záujmových činností, spoločensko-prospešných činností, výchovno-vzdelávacích činností, prípravy na vyučovanie.
Naďalej bude zvýšená pozornosť venovaná deťom s výchovno-vzdelávacími problémami a cieľom bude rozvíjať u nich emocionálnu aktivitu a zlepšovať prospech.
Tematické oblasti výchovy
Vo výchovnom programe ŠKD budú implementované nasledovné tematické oblasti:
1. vzdelávacia oblasť
cieľové zameranie:
- rozvíjať samostatnosť pri príprave na vyučovanie
- získať nové poznatky a informácie
- získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu
2. spoločensko-vedná oblasť
cieľové zameranie:
- spolurozhodovať o živote v skupine
- rozvíjať sebahodnotenie, seba riadenie
- úctu k človeku
- pochopiť význam ľudských práv
- rozvíjať kultúru a národné povedomie
3. pracovno-technická oblasť
cieľové zameranie:
- rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
- vedieť spolupracovať so skupinou
- získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov
4. prírodno-environmentálna oblasť
cieľové zameranie:
- pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia
- rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia
- odstraňovať ekologickú negramotnosť a podporovať spätosť človeka s biosférou
5. esteticko-výchovná oblasť
cieľové zameranie:
- rozvíjať talent
- posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám
- podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení
6. telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
cieľové zameranie:
- relaxovať pohybom
- predchádzať drogovej závislosti
- poznať základné princípy zdravého životného štýlu
Ciele vychádzajú z kľúčových kompetencií.
Výchovný plán
Je vypracovaný pre všetky oddelenia na školský rok. Vychádza zo štátneho vzdelávacieho programu a školského vzdelávacieho programu a školského vzdelávacieho programu. Do výchovného oddelenia sú zaradené deti 1., 2., 3., 4. ročníka.
Výchovný plán v zmysle §10 zákona č. 245/2008 obsahuje:
1. Zoznam oblastí výchovy
2. Celkovú skladu výchovného oddelenia
3. Vypracované výchovné osnovy
Tematické oblasti výchovy:
Názov tematických oblastí výchovy:
Počet výchovno-vzdelávacích činností/aktivít v jednotlivých oddeleniach ŠKD:
I. odd.
II. odd.
III. odd.
IV. odd.
Vzdelávacia oblasť
18
18
18
18
Spoločensko-vedná oblasť
33
33
33
33
Pracovno-technická oblasť
34
34
34
34
Prírodovedno-environmentálna oblasť
33
33
33
33
Esteticko-výchovná oblasť
35
35
35
35
Telovýchovná, zdravotná a športová oblasť
34
34
34
34
Celková skladba výchovného oddelenia
Výchovné oddelenie
Ročník
Vychovávateľka
1. výchovné oddelenie
1., 2. ročník
Bc. Brňáková
2. výchovné oddelenie
3., 4. ročník
Mgr. Lajčáková
Výchovný jazyk
SR ako členská krajina EÚ, zabezpečuje deťom občanov patriacich k národnostným menšinám a etnickým skupinám okrem práva na osvojenie si štátneho jazyka aj právo na výchovu a vzdelanie v ich jazyku za stanovených podmienok. Snahou v ŠKD je, aby deti používali spisovný jazyk nielen v písomnej ale i v ústnej forme.
Personálne zabezpečenie
Kvalifikovaný pedagogický zamestnanec s vysokoškolským vzdelaním s titulom Bc.
Aprobácia: Vychovávateľstvo a učiteľka ANJ s titulom Mgr.
Materiálno-technické priestorové podmienky
ŠKD sa nachádza v budove základnej školy v 2.A a 3.A triede. V skrinkách sa nachádzajú hry, hračky, učebné pomôcky pre žiakov. ŠKD môže uvažovať o materiálnom dovybavení. Zakúpia sa didaktické hry, športové pomôcky a výtvarný materiál.
Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove
Na začiatku roka budú deti oboznámene s vnútorným poriadkom školy a ŠKD. Školský klub má zabezpečený informovaný súhlas rodičov platný na celý školský rok.
Škola zabezpečuje podmienky na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci žiakov a vychovávateľa ŠKD poučení o ochrane zdravia pri práci, pravidelným školením zamestnancov školy, vykonáva pravidelné obhliadky po ukončení pracovnej doby vychovávateľky, pri zistení nedostatkov okamžite odstraňuje závady.
ŠKD má spracovaný a oficiálne schválený Vnútorný poriadok ŠKD, ktorý obsahuje dve časti: a) pre rodičov b) pre deti (Príloha č. 2)
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí a žiakov
V rámci vnútorného systému kontroly budú použité nasledovné mechanizmy:
- swot analýza ŠKD (príloha č. 3)
- sociometrické merania s deťmi
- humanistický model
- autoevalvácia (sebahodnotenie)
- spätnoväzbové anekdoty s rodičmi
- individuálne rozhovory s rodičmi
Cieľom hodnotenia výsledkov detí v ŠKD je poskytnúť dieťaťu a jeho rodičom spätnú väzbu, ako dieťa zvládlo danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má rezervy, aké sú jeho pokroky.
Povzbudzovaním dieťaťa a metódami pozitívneho hodnotenia sa budem snažiť odstraňovať nedostatky u detí.
Hlavným cieľom hodnotenia detí je ohodnotiť aktivitu a správanie sa dieťaťa a jeho sociálnej spôsobilosti. Našou snahou je poskytnúť spätnú väzbu pri získavaní zručnosti vedomosti a motivovať k ďalšiemu zdokonaľovaniu.
Sebahodnotením deti majú možnosť obhájiť svoje práva a riešiť problém. Kontrola a hodnotenie detí bude prebiehať priebežne a sústavne, aby sa zabezpečilo nielen včasné riešenie vzniknutých problémov, ale aj možnosť predchádzať im a pochvalou usmerňovať deti na ceste k vytýčeným cieľom z najčastejšie preferovaná forma hodnotenia a kontroly bude sebahodnotenie detí, možnosť obhájiť svoje správanie či riešenie problému na základe konzultácie v kolektíve prípadne následná korekcia.
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnanca ŠKD
Hodnotenie vychovávateľky bude spočívať v pozorovaní (hospitácie), rozhovoru, vo výsledkoch a činnosti detí v záujmových činnostiach, v reprezentácií školy – výstavkami prác pred obecným úradom, v škole, vystupovaním na kultúrnych podujatiach v obci.
V zmysle platnej legislatívy môžem okrem riaditeľky ZŠ vykonať v ŠKD kontrolu nasledovné orgány:
1. Štátna školská inšpekcia
2. Poverení zamestnanci zriaďovateľa v presne vymedzených oblastiach.
Kritéria na hodnotenie vychovávateľky ŠKD:
- napĺňanie stanovených výchovných cieľov a úroveň ich zvládnutia u zverených detí
- prístup k deťom a rodičom;
- kreativita a originalita;
- výsledky v oblasti ďalšieho vzdelávania;
- výsledky v oblasti tvorivosti učebných pomôcok;
- výsledky v oblastiach mimoškolskej činnosti;
- vlastné pedagogické a odborné schopnosti.
Požiadavky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických zamestnancov
Vychovávateľka školského klubu detí sa bude zúčastňovať ďalšieho vzdelávania, ktoré usporiada PC, ŠPÚ, KŠÚ, SŠÚ.
Štúdiou odbornej literatúry, časopisov, internetu si bude vychovávateľka rozširovať svoj obzor vedomosti.
VÝCHOVNÉ ŠTANDARDY
Výkonovými štandardami stanovujeme kritériá úrovne zvládnutia obsahových štandardov. Sú to cieľové výstupy, ktoré má dosiahnuť dieťa na konci štvorročného pobytu v ŠKD.
Obsahovými štandardami určujeme vedomosť, zručnosť alebo schopnosť, ktorú má dieťa ovládať a ktorú má vedieť aj prakticky používať.
Vzdelávacia oblasť
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Gramatické a matematické cvičenie
Samostatne písať úlohy
Techniky učenia, ako sa učiť, rozvíjanie vedomostí, čítanie textu, reprodukcia príbehu
Poznávať efektívne spôsoby učenia sa
Práca s informačnými zdrojmi, čítanie s porozumením, sebaovládanie
Byť otvorený získavať nové poznatky a informácie
Rozvíjanie slovnej zásoby, jazykolamy, zmyslové hry, doplňovačky, didaktické hry
Rozvíjať získané poznatky
Spoločensko-vedná oblasť
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Spolupráca, zodpovednosť, dodržiavanie školského poriadku ŠKD, moje povinnosti
Spolurozhodovať o živote v skupine
Pracovať v skupine
Sebaobsluha, poriadok na stole, v oddelení, v šatni
Kultivovať základné hygienické návyky
Sebahodnotenie, poznávanie rôznych profesií, úcta ku každému povolaniu, dodržiavanie denného režimu, vývoj ľudského života: detstvo, dospelosť, orientácia v čase: minulosť, prítomnosť, budúcnosť
Vedieť samostatne si vytyčovať jednoduché osobné ciele
Príprava na vyučovanie, splnenie úlohy, presnosť a čistota práce
Rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu
Prejavy kladného vzťahu k spolužiakom, hrdosť na spoločný výsledok práce
Vedieť spolupracovať so skupinou
Práca s rôznym materiálom, netradičné pracovné postupy, zhotovenie darčeka, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti, spolupráca, vytváranie
Rozvíjať základy manuálnych a technických zručností
Prírodovedno- environmentálna oblasť
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Pozorovanie prírody, fauny a flóry, pozorovanie zmien v prírode, šetrenie energiami, vodou, tematická rozprávka
Poznať základné princípy ochrany životného prostredia
Starostlivosť o izbové kvety, čistenie prírody a okolia ŚKD, zber papiera, triedenie odpadu, využitie neekologického odpadu
Uplatňovať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia
Esteticko- výchovná oblasť
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Kultúrne pamiatky v obci/meste, múzeum, galéria, ľudové tradície, zvyky, povesti, názvy ulíc, miestne noviny, história a dnešok
Prejavovať úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí
Hudba, výtvarné umenie, tanec
Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu
Netradičné výtvarné techniky, hudobné činnosti, športové činnosti
Rozvíjať svoj talent a špecifické schopnosti
Úprava oddelenia, netradičné ozdoby, úprava zovňajšku
Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia a svojej osoby
Veľká noc, deň matiek, úcta k starším, Vianoce
Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v skupine
Tematická vychádzka, pozorovanie zmien, audio nahrávka, rozprávka
Byť otvorený, objavovať a vnímať krásu v bežnom živote
Telovýchovná a športová oblasť
Obsahový štandard
Výkonový štandard
Umývanie rúk, vetranie, telovýchovné chvíľky
Ovládať základné hygienické návyky
Prechádzka, sánkovanie, cvičenie v telocvični, pingpong, kolektívne loptové hry
Relaxovať pravidelným cvičením a pohybom
Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie, civilizačné choroby
Uvedomovať si škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog
Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny
schopnosť pravidelného pohybu a cvičenia
Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia, racionálne strava, potravinová pyramída
Vyjadriť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy
Stravovacie návyky, pitný režim, striedanie práce s odpočinkom, prvá pomoc, obliekanie podľa ročných období
Uvedomovať si základné princípy zdravého životného štýlu
Štafetové hry, súťaže družstiev a jednotlivcov, športové hry
Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti
ŠKOLSKÝ PORIADOK ŠKD
Názov:
Školský poriadok ŠKD Dunajov
Počet listov:
3
V pedagogickej rade prerokovaný dňa:
2. septembra 2021
Platnosť od:
02. 09. 2021
Platnosť do:
30. 06. 2025
1. Všeobecné ustanovenia
Školský klub detí je školské zariadenie, ktoré je organizačnou súčasťou Základnej
školy s materskou školou Dunajov. Školský poriadok ŠKD tvorí súčasť pedagogickej
dokumentácie školy, upravuje najmä podrobnosti o právach a povinnostiach detí
v škole, o pravidlách vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami
a ďalšími zamestnancami školy, o prevádzke a vnútornom režime školy, o bezpečnosti
a ochrane zdravia detí a ich ochrane pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou
alebo násilím a o podmienkach nakladania s majetkom školy.
Školský poriadok je vypracovaný v zmysle platnej legislatívy na podmienky školy.
2. Prijímanie detí do ŠKD
Deti sa do ŠKD prijímajú na základe písomnej žiadosti podanej zákonným zástupcom
dieťaťa.
O prijatí dieťaťa do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy, o čom vydáva rozhodnutie.
Do ŠKD sa prednostne prijímajú deti nižších ročníkov ZŠ, ktorí sú prihlásení na
pravidelnú dochádzku.
Rozsah dennej dochádzky dieťaťa prijatého do klubu a spôsob jeho odchodu sa uvedie v
osobnom spise dieťaťa. V osobnom spise dieťaťa sa uvedú aj prípadné odchýlky v dochádzke
a spôsobe odchodu, pričom všetky ďalšie zmeny oznamuje zákonný zástupca vychovávateľke písomne.
Zákonný zástupca dieťaťa môže prihlásiť svoje dieťa do ŠKD aj na prechodné obdobie
a nepravidelnú dochádzku alebo iba na niektorú z činností dennej prevádzky ŠKD.
Dieťa môže počas školského roka skončiť dochádzku v ŠKD, ak o ukončenie dochádzky
písomne požiada jeho zákonný zástupca.
3. Práva a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov v klube, pravidlá vzájomných
vzťahov s pedagogickými zamestnancami klubu a ďalšími zamestnancami školy
Práva a povinnosti detí
– oboznámiť sa a dodržiavať Školský poriadok školy a ŠKD.
– deti navštevujúce ŠKD majú všetky práva dieťaťa, ktoré sú stanovené v „Právach dieťaťa“
– majú právo na slobodu myslenia a prejavu, na účasť na akciách organizovaných ŠKD
– majú právo vyjadrovať sa k činnosti v ŠKD, pričom ich vyjadreniu musí byť venovaná
pozornosť
– deti majú právo na zabezpečenie prístupu k informáciám, ktoré podporujú ich morálny a
sociálny rozvoj
– deti majú právo na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia v zdravom životnom prostredí.
– deti majú právo na ochranu pred fyzickým a psychickým násilím
– deti majú právo využívať zariadenie ŠKD počas ich pobytu v ŠKD
– počas pobytu v ŠKD je dieťa povinné dodržiavať pokyny vychovávateľky a riadiť sa
jej usmerňovaním, dodržiavať hygienické zásady, správať sa slušne k spolužiakom,
dodržiavať školský poriadok ŠKD
– ku všetkým zamestnancom školy - pedagogickým aj prevádzkovým a k všetkým návštevám
sa deti správajú zdvorilo. Samozrejmou súčasťou zdvorilého správania je pozdrav.
– nerešpektovanie pokynov vychovávateľky zo strany dieťaťa, agresívne správanie sa voči
spolužiakom, alebo konanie, ktorým môže ohrozovať vlastnú bezpečnosť, bezpečnosť
spolužiakov, môžu mať za následok vylúčenie dieťaťa z niektorých činností alebo z ŠKD
– o vylúčení dieťaťa zo ŠKD rozhodne riaditeľ školy po predchádzajúcej konzultácii v
pedagogickej rade.
Práva a povinnosti zákonných zástupcov
– zákonný zástupca dieťaťa má právo sa informovať na správanie svojho dieťaťa u
vychovávateľky
– povinnosťou zákonného zástupcu je poskytnúť vychovávateľke pred nástupom
dieťaťa do ŠKD jeho osobné údaje, informácie o zákonných zástupcoch dieťaťa
– zákonný zástupca je povinný oboznámiť vychovávateľku o zdravotnom stave
dieťaťa, vrátane krátkodobých zdravotných oslabení
– zákonný zástupca je povinný uhradiť stanovený poplatok k 10. dňu v mesiaci vo výške 5€
4.Prevádzka a vnútorný poriadok klubu
ŠKD je v prevádzke spravidla celý školský rok, okrem dní pracovného pokoja a štátnych
sviatkov denne od 11:35 – 16:30 hod.
ŠKD sa riadi režimom dňa, ktorý je súčasťou výchovného programu ŠKD.
4.1 Prevádzka oddelení, schádzanie, rozchádzanie detí
Prevádzka popoludňajšej činnosti v oddelení je od 11:35 – 16:30. hod. Deti 1.-4.
ročníka odovzdáva príslušnej vychovávateľke učiteľka vyučujúca poslednú vyučovaciu
hodinu v triede.
Odchod dieťaťa zo ŠKD je vyznačený v osobnom spise dieťaťa a v Triednej knihe. Zmeny
odchodu musí rodič písomne oznámiť. Opustiť ŠKD bez vedomia vychovávateľa je
neprípustné.
4.2 Denný poriadok
11:35 – 12:35 hod. – schádzanie detí , preberanie od pedagógov
12:35 – 12:45 hod. – osobná hygiena
12:45 – 13:10 hod. – obed, kultúra stolovanie
13:10 – 13:30 hod. – odpočinková činnosť: oddych na ležadle, rozhovor
13:30 – 14:20 hod. – pobyt vonku
14:20 – 14:35 hod. – návrat do ŠKD, hygiena
14:35 – 16: 30 hod. – príprava na vyučovanie, hudobno-pohybové hry, relaxácia
4.3 Organizácia v oddelení, jedálni
Do oddelenia ŠKD prichádzajú deti po skončení vyučovania pod vedením vychovávateľky
prípadne učiteľky vyučujúcej poslednú vyučovaciu hodinu.
ŠKD realizuje výchovno-vzdelávaciu činnosť mimo vyučovania formou odpočinkovej,
rekreačnej, záujmovej činnosti a prípravou na vyučovanie podľa denného poriadku a
výchovného programu ŠKD.
Pred obedom deti dodržiavajú osobnú hygienu, počas obeda pravidlá spoločenského
správania a pravidlá správania sa v školskej jedálni.
K obedu do školskej jedálne a po ukončení obeda odchádzajú deti spoločne
s vychovávateľkou.
Za prihlasovanie a odhlasovanie detí z obeda zodpovedá zákonný zástupca.
4.4 Pobyt detí vonku
Počas pobytu vonku musí dieťa dodržiavať pokyny vychovávateľky. Pri hrách je
vychovávateľka povinná poučiť deti o bezpečnosti.
Pri vychádzkach a iných podujatiach mimo objektu školy zodpovedá za deti
vychovávateľka, pri týchto činnostiach môže mať vychovávateľka najviac 25 detí.
4.5 Organizácia TOV
TOV prebieha v záujmových útvaroch ŠKD.
Počas TOV dieťa dodržiava pokyny vedúceho záujmového útvaru.
4.6 Organizácia sezónnych a nepravidelných činnosti
V rámci výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD je možné organizovať sezónne
a nepravidelné činnosti so súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa.
5. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred
sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím
Za bezpečnosť detí počas pobytu v ŠKD zodpovedá príslušná vychovávateľka.
Prechod detí v rámci objektu školy zabezpečuje vychovávateľka.
Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľka povinná poučiť deti o bezpečnosti.
Ak dieťa ochorie počas dňa v ŠKD, rodič si ho vyzdvihne zo ŠKD v čo najkratšej dobe po
oznámení o jeho zlom zdravotnom stave.
V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc, oznámi ho vedeniu školy a napíše o
ňom záznam.
Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD je zakázané.
Straty z priestorov ŠKD u poisteného dieťaťa vybavuje vychovávateľ v spolupráci s rodičmi a
vedením školy.
Prejavy šikanovania medzi deťmi, obmedzovanie osobnej slobody, ponižovanie počas pobytu
v ŠKD je zakázané.
6. Podmienky zaobchádzania s majetkom školy alebo klubu
Deti počas pobytu v ŠKD sú povinné zaobchádzať šetrne so školským majetkom (napr.
inventár ŠKD, nábytok, steny, priestory WC, budova školy, školský dvor a pod.). Každé
poškodenie školského majetku je povinný nahradiť zákonný zástupca dieťaťa, ktorý škodu
spôsobil.
7.Záverečné ustanovenia
S vnútorným poriadkom sa musí oboznámiť vychovávateľka ŠKD, učitelia
detí zapísaných v ŠKD a zákonní zástupcovia detí navštevujúcich ŠKD.
Školský poriadok ŠKD tvorí súčasť Školského poriadku školy a nadobúda účinnosť
dňom 02. 09. 2021.
SWOT ANALÝZA
ŠKOLSKÉHO KLUBU
PRI ZŠ s MŠ
V DUNAJOVE
Silné stránky
Slabé stránky
Zrekonštruovaná a zmodernizovaná budova školy
Nízky poplatok (5€)
Kvalifikovaný pedagogický zamestnanec s vysokoškolským vzdelaním s titulom Bc.
Zlúčené ročníky v ŠKD (menej času pre každé dieťa)
Dobrá spolupráca s pedagogickým zborom (konzultácie s učiteľmi)
Absencia telocvične a ihriska
Dobrá spolupráca s riaditeľkou školy (otvorenosť novým formám a metódam práce)
Postavenie vychovávateľa a jeho akceptácia širokej verejnosti (nie je autorita)
Dobrá spolupráca so starostkou obce: sponzorovanie súťaži, detského karnevalu, jarmoku
Dobré demografické podmienky (blízko les a lyžiarsky vlek)
Spolupráca s rodinou (pomoc pri organizovaní akcií)
Viac zapájať deti do súťaží
Spolupráca s obecnou knižnicou (vychovávateľka ŠKD je súčasne aj vedúca obecnej knižnice)
Sociálno-patologické javy (negatívny vplyv médií na žiakov)
Výstavba nových bytoviek (predpoklad zvyšovania populácie)
Spolupráca s DSS (vzťah zdravých detí k deťom so špecifickými potrebami)
Príležitosti
Ohrozenia
Nezamestnanosť rodičov (zlá sociálna situácia)
Nízky počet žiakov
Viac využívať prírodné podmienky (les)
Agresivita a neprispôsobivé správanie žiakov (preberanie negatívnych vzorov správania)
Prezentovať výsledky práce ŠKD
Pokles populácie
Vzdelávanie
Migrácia žiakov do susedných škôl